Siguiendo con el tema de la aplicación de la neuroeducación
en el aula, en el blog Escuela con cerebro, Jesús Guillén aporta un post con
estrategias para el aula basadas en el funcionamiento del cerebro. Además de
aportarnos estas estrategias, lo que hace es definirlas, aportar bibliografía
sobre el tema y señalarnos las implicaciones educativas que estas tienen.
Es interesante completar la información de este artículo con
la que encontramos el blog Evidencias en la escuela, que explica un reciente
estudio del investigador John Hattie sobre tres factores que potencian el
aprendizaje de los alumnos.
Para llevar a cabo estas estrategias, debemos comprender el
cerebro del adolescente y su funcionamiento. Por eso, creo que los siguientes
videos en los que se explica cómo trabajo el cerebro son de gran ayuda para
comprender la utilidad y la aplicación de la neuroeducación.
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